martes, 31 de enero de 2017
Temario para el Examen Nombramiento Docente y Contrato Docente 2017 - MINEDU MÁS EN: http://noticia.educacionenred.pe/2017/01/temario-examen-nombramiento-docente-contrato-docente-2017-minedu-minedu-gob-pe-113874.html#ixzz4XLO4fDc2
MINEDU - www.minedu.gob.pe
El Ministerio de Educación - MINEDU, ha publicado los temas que podrían incluirse en la Prueba Única Nacional, evaluación que se llevará a cabo el Domingo 7 de Mayo de 2017.
TEMARIOS
Los temarios que se muestran a continuación tienen el propósito de servir de orientación al postulante respecto a las subprueba de Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad. Esta subprueba evalúa una selección de los conocimientos propuestos en los temarios, los cuales fueron definidos considerando los documentos oficiales, los enfoques pedagógicos adoptados por el Ministerio de Educación y la bibliografía recomendada para esta evaluación.
- Temario EBA Inicial e Intermedio
- Temario EBA Avanzado Educación Religiosa [.PDF]
- Temario EBA Avanzado Inglés [.PDF]
- Temario EBA Avanzado Matemática
- Temario EBA Avanzado Ciencia Ambiente y Salud
- Temario EBA Avanzado Ciencias Sociales
- Temario EBA Avanzado Comunicación Integral
- Temario EBA Avanzado Educación para el Trabajo [.PDF]
- Temario EBR Nivel Inicial [.PDF]
- Temario EBR Nivel Primaria Educacion Física
- Temario EBR Nivel Primaria Innovación Pedagógica
- Temario EBR Nivel Primaria [.PDF]
- Temario EBR Nivel Secundaria Arte
- Temario EBR Nivel Secundaria Ciencia y Tecnología [.PDF]
- Temario EBR Nivel Secundaria Ciencias Sociales
- Temario EBR Nivel Secundaria Comunicación
- Temario EBR Nivel Secundaria Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
- Temario EBR Nivel Secundaria Educacion Física
- Temario EBR Nivel Secundaria Educación para el Trabajo
- Temario EBR Nivel Secundaria Educación Religiosa [.PDF]
- Temario EBR Nivel Secundaria Inglés
- Temario EBR Nivel Secundaria Innovación Pedagógica
- Temario EBR Nivel Secundaria Matemática [.PDF]
- Temario EBE [.PDF]
IMPORTANTE:
Los postulantes deben tener en cuenta que, si bien estos temarios señalan los enfoques, conceptos, nociones, teorías, propiedades sobre los que podrían versar las preguntas de la subprueba de Conocimientos Pedagógicos de la Especialidad, estos temas fueron abordados, preponderantemente, desde su uso en la práctica pedagógica. En este sentido, la prueba demanda evidenciar una adecuada comprensión de tales temas a través de su puesta en uso en situaciones propias de la actividad docente y del quehacer pedagógico en general.
MÁS INFORMACIÓN:
www.evaluaciondocente.perueduca.pe/nombramiento-contratacion-2017/735-2/
MÁS EN: http://noticia.educacionenred.pe/2017/01/temario-examen-nombramiento-docente-contrato-docente-2017-minedu-minedu-gob-pe-113874.html#ixzz4XLOANwY6
lunes, 30 de enero de 2017
Conforman Comisión Negociadora del Pliego de Reclamos del Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educación del Perú - SUTEP, la misma que estará conformada por representantes del Ministerio de Educación y del mencionado sindicato MÁS EN: http://noticia.educacionenred.pe/2016/10/rs-g-447-2016-minedu-conforman-comision-negociadora-pliego-reclamos-sindicato-106623.html#ixzz4XJH0Z5Mi
Atención profesores: Presentan estrategia para aplicación de evaluación de desempeño docente 2017
Atención profesores: Presentan estrategia para aplicación de evaluación de desempeño docente 2017
http://profesordavidbm.blogspot.pe/2017/01/atencion-profesores-presentan.html
La Mesa Interinstitucional de Desarrollo Docente, que lidera el Consejo Nacional de Educación, realizó su primera reunión del año con la participación de Liliana Miranda, viceministra de Gestión Pedagógica del Minedu y Giuliana Espinoza, directora de Evaluación Docente. La bienvenida a los integrantes de la Mesa la realizó Hugo Díaz, presidente del Consejo Nacional de Educación, quien se refirió a la estrategia de aplicación de la evaluación de desempeño docente, que es un tema sumamente importante. "Ahora el Minedu cuenta con una propuesta interesante que puede desarrollarse de manera sostenida y permanente. Y para este año se iniciaría con los profesores de educación inicial", mencionó.
Liliana Miranda informó que esta presentación es la primera que se realiza fuera del Ministerio de Educación sobre el tema. En ese sentido remarcó que "el Minedu tiene el deseo de impulsar un mayor acercamiento con el Consejo Nacional de Educación. El Comité Directivo del CNE visitó esta semana a la Ministra y manifestamos nuestro deseo de tener un acercamiento con reuniones mucho más periódicas. Esto no solo se realizará con el Consejo sino con las instituciones de la sociedad civil", indicó.
Giuliana Espinoza dijo que esta evaluación apuesta sobre todo por la formación de los docentes. "Estamos articulando la evaluación del desempeño docente al sistema de formación en servicio, al Marco de Buen Desempeño Docente, que se desarrolló gracias al impulso del CNE. Los criterios de evaluación serán conocidos por los profesores porque es justo que sepan en qué se les va a evaluar. Los profesores recibirán retroalimentación específica a través de la entrega individual de resultados, que tendrán un tratamiento cuidadoso para evitar estigmatizaciones", aclaró Espinoza tras lo cual señaló que los directores y los especialistas serán capacitados para poder observar el desempeño en el aula de los profesores, lo cual es otro gran valor de esta evaluación.
Mencionó también que esta evaluación tiene consecuencias sobre la permanencia de los docentes y será un requisito para los concursos de ascensos. La evaluación es obligatoria y como mínimo se realizará cada cinco años de forma descentralizada. Se empezará este año con el nivel inicial y participarán unos 25 mil docentes que serán evaluados por 4 mil comités de evaluación. Entre el 2018 y 2019 se evaluará aproximadamente 115 mil docentes de EBR del nivel primaria, de EBA de los ciclos inicial e intermedio y de EBE; y entre 2020 y 2021 serán unos 85 mil profesores de EBR secundaria, EBA ciclo avanzado y ETP.
Esta evaluación basada en el desempeño del docente y no sobre casuística está compuesta por cuatro instrumentos de evaluación que son: la observación de aula, la lista de chequeo por observación, la encuesta a padres y la pauta de valoración basada en evidencias. La observación en aula duraría 60 minutos y tiene el mayor peso con respecto a los otros tres instrumentos. Se puede realizar en aula o en cualquier otro espacio de la comunidad; y los docentes sabrán de antemano cuando serán visitados. Los profesores en caso de ser desaprobados tendrán hasta dos oportunidades más de ser nuevamente evaluados y aprobados. Previamente a la nueva evaluación, los profesores tendrán una capacitación. Asimismo, los docentes que aprueben quedarán habilitados para participar en los concursos de ascenso de los 5 años siguientes (hasta que vuelvan nuevamente a ser evaluados).
Cabe mencionar que los instrumentos de evaluación del desempeño docente fueron validados a través de una prueba piloto. El sistema de evaluación diseñado para el nivel inicial comprende un puntaje del 1 al 4 (para cada instrumento y subdimensión), siendo la nota aprobatoria de 2.6 (promedio). Este sistema se adecuará para los demás niveles.
Tras la presentación, los integrantes de la Mesa Interinstitucional de Desarrollo Docente brindaron sus comentarios a esta propuesta de evaluación, destacándose algunas reflexiones respecto a la duración del instrumento sobre la observación de aula, la cantidad de docentes a evaluar por año y el riesgo de subjetividad que podría generarse con la encuesta a los padres. También, propusieron que se prepare una estrategia con medios de comunicación para informar sobre los objetivos de esta prueba y para enfatizar que es un paso importante para que, como sociedad educadora, fortalezcamos una cultura de la evaluación.
Fuente: CNE.
jueves, 5 de enero de 2017
SUTEP: PRECISIONES DEL MINEDU PARA LA DISTRIBUCIÓN DE LAS HORAS DE CLASE PARA EL PRESENTE PERÍODO
El SUTEP se movilizó el 3 de enero exigiendo el respeto las 24 horas de clase para evitar las excedencias de maestros.
Ver oficio del MINEDU
El minedu ha remitido el presente oficio el cual remedia la aberracion contenida en la RM 627'-2016. Ahora es factible formular un cuadro de horas con una jornada de 24 horas máximo 25 horas efectivas a los docentes del nivel secundario en el país.
Corresponde ahora a las comisiones de cuadro de horas de las I.E., sustentar sus propuestas segun el oficio que adjuntamos ,de manera firme y responsable.
Este es un avance de las luchas del SUTEP vía movilización y trato directo
Exigimos la modificatoria de la RM 627-2016-minedu.
No es Venezuela, es España: Las colas del hambre se hacen interminables en busca de una bolsa de comida
Aprueban "Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2017"
MINISTERIO DE EDUCACIÓN
Aprueban "Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2017"
RESOLUCIÓN MINISTERIAL Nº 695-2016-MINEDU
Lima, 30 de diciembre de 2016
Vistos; los Informes Nºs 0052-2016-MINEDU/SPE-OPEP-UFD, 1152-2016-MINEDU/SG-OGAJ, y;
CONSIDERANDO:
Que, el artículo 25 de la Ley Nº 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2017, autoriza al Ministerio de Educación para efectuar modificaciones presupuestarias en el nivel institucional a favor de los Pliegos Gobiernos Regionales, hasta por la suma de S/ 200 000 000,00 (doscientos millones y 00/100 Soles), para el financiamiento de las intervenciones de Educación Básica priorizadas para el ejercicio fiscal 2017 por el Ministerio de Educación, así como para el financiamiento de los bienes, servicios, equipamiento, acondicionamiento y mantenimiento de infraestructura de los Programas Presupuestales "Logros de Aprendizaje de Estudiantes de la Educación Básica Regular", "Incremento en el acceso de la población de 3 a 16 años a los servicios educativos públicos de la Educación Básica Regular", "Inclusión de niños, niñas y jóvenes con discapacidad en la educación básica y técnico productiva" y "Mejora de la formación en carreras docentes en institutos de educación superior no universitaria", así como acciones centrales;
Que, asimismo, el citado artículo establece que los recursos a los que se hace referencia en el considerando precedente serán transferidos a los Pliegos Gobiernos Regionales previo cumplimiento de compromisos de desempeño durante el año escolar para la adecuada provisión de servicios educativos de calidad en el aula. Dichos compromisos, lineamientos y requisitos estarán definidos mediante resolución ministerial del Ministerio de Educación y se encontrarán relacionados, entre otros, con las acciones detalladas en dicho artículo. Adicionalmente, señala que los referidos recursos, en lo que corresponda, son transferidos hasta el 31 de julio del Año fiscal 2017, según cronograma y las disposiciones que establezca el Ministerio de Educación para tal fin;
Que, en atención a las disposiciones antes señaladas, el Jefe de la Oficina de Planificación Estratégica y Presupuesto de la Secretaría de Planificación Estratégica, mediante Informe Nº 0052-2016-MINEDU/SPE-OPEP-UFD, solicita y sustenta la necesidad de aprobar el proyecto de Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2017, la misma que establece los referidos Compromisos de Desempeño, los lineamientos y requisitos para su implementación y cumplimiento, e incluye el cronograma al que se hace referencia en el considerando precedente;
Que, del referido Informe se evidencia la conformidad de la Dirección General de Educación Básica Regular, de la Dirección de Gestión de Recursos Educativos, de la Dirección Técnico Normativa de Docentes, de la Dirección de Apoyo a la Gestión Educativa Descentralizada, de la Oficina de Seguimiento y Evaluación Estratégica, de la Unidad de Estadística, de la Unidad de Planificación y Presupuesto y del Programa Nacional de Infraestructura Educativa, respecto al contenido del citado documento normativo;
De conformidad con lo dispuesto en la Ley Nº 30518, Ley de Presupuesto del Sector Público para el Año Fiscal 2017; el Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificada por la Ley Nº 26510; el Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación, aprobado por Decreto Supremo N° 001-2015-MINEDU; y, la Directiva Nº 023-2013-MINEDU/SG-OAJ denominada "Elaboración, Aprobación y Tramitación de Dispositivos Normativos y Actos Resolutivos del Ministerio de Educación", aprobada por Resolución Ministerial N° 0520-2013-ED;
SE RESUELVE:
Artículo 1.- Aprobar la "Norma Técnica para la Implementación de los Compromisos de Desempeño 2017", la misma que como Anexo forma parte integrante de la presente resolución.
Artículo 2.- Disponer la publicación de la presente resolución y su Anexo, en el Sistema de Información Jurídica de Educación - SIJE, ubicado en el Portal Institucional del Ministerio de Educación (www.minedu.gob.pe), el mismo día de la publicación de la presente Resolución en el Diario Oficial "El Peruano".
Regístrese, comuníquese y publíquese.
MARILÚ MARTENS CORTÉS
Ministra de Educación
[El Peruano: 01/01/2017]
miércoles, 4 de enero de 2017
martes, 3 de enero de 2017
Especialistas y directores asumen cargo a partir del 13 de febrero/Actividades y concursos para el año escolar 2017/Manual del CONEI
Actividades y concursos para el año escolar 2017
Click para ver imagen:
RACIONALIZACIÓN EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA CON 26 HORAS ASIGNADAS A LAS ÁREAS CURRICULARES
De: Fernando Gamarra Morales <fer_gamarra@hotmail.com>
Fecha: 3 de enero de 2017, 20:25
Fecha: 3 de enero de 2017, 20:25
Pero al haber una excepcionalidad, esta permite que el profesor pueda tener 24 o 25 horas de dictado de clases, las cuales se puede deber al número de horas de clase por cada área curricular, por ejemplo si matemática o comunicación tienen 5 horas de clase semanales, indudablemente que al asignar cinco secciones al profesor este tendría 25 horas y con una hora de tutoría completaría 26 horas, o si un área curricular tuviera 6, 4, 3 o 2 horas al profesor se le asignaría 24 horas y con 1 hora de tutoría completaría 25 horas. A veces ya no hay horas de tutoría para completar hasta 25 o 26 horas. Pero en el caso que al asignarle a un profesor nombrado 26 horas y que de esa manera ocasionara excedencia, se debe de evocar a dicha excepcionalidad, pues el proceso de racionalización como todos sabemos es flexible.
Ver análisisLas clases iniciarán el 13 de marzo/ Oficializan Acuerdo N° 201-2016-CDAH mediante el cual el Consejo Directivo Ad Hoc aprobó el documento técnico normativo denominado “Modelo de Acreditación para instituciones de Educación Básica”
Las clases iniciarán el 13 de marzo. Se recomienda a los padres y madres de familia realizar de manera oportuna la matrícula respectiva.
Oficializan Acuerdo N° 201-2016-CDAH mediante el cual el Consejo Directivo Ad Hoc aprobó el documento técnico normativo denominado "Modelo de Acreditación para instituciones de Educación Básica"
Luego de la polémica, el Ministerio de Educación (Minedu) informó que la implementación del Currículo Nacional para la Educación Básica será gradual este 2017 y solo deberá ser aplicado en los grados del nivel de primaria. Esto se ejecutará, principalmente, en los colegios privados y públicos polidocentes completos; es decir, aquellos que tienen un maestro para cada curso.
«Muchos niños son brillantes aunque sus notas digan lo contrario»
Los aprendizajes que ocurren muchos antes de que estén preparados para ello dañan la autoestima y generan altos niveles de estrés. Esto a la vez se convierte en un modo de entender el aprendizaje con dolor, un dolor emocional que impide avanzar. Hoy la pedagogía actual sustituye esto con nuevos recursos, como por ejemplo, saber cuál es la mejor edad para aprender ciertas cosas.
Carlincaturas Martes 3 Enero 2017 - La República
lunes, 2 de enero de 2017
Estructura del Plan Anual de Trabajo PAT 2017/ Minedu iniciará este 9 de enero convocatoria para postular a puestos directivos y docentes en 24 COAR/ Cronograma para adjudicación de designación de Directores y Sub directores en la EBR 2017
Estructura del Plan Anual de Trabajo PAT 2017
CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2017-PRIMARIA
Comunicado sobre la edad cronológica para la matrícula en educación inicial y primer grado de primaria
Cronograma para adjudicación de designación de Directores y Sub directores en la EBR 2017
Conozca las normas que entran en vigencia desde hoy
Directores retirados no llegan a acuerdo con asesor del Gobierno Regional de Arequipa - GRA
domingo, 1 de enero de 2017
CONTRATO DOCENTE 2017/UGEL PISCO Y EL BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR/
CONTRATO DOCENTE 2017
MODIFICAN CONTRATO DOCENTES Y AUXILIARES 2017
UGEL PISCO SE PREPARA PARA EL BUEN INICIO
DEL AÑO ESCOLAR 2017
DEL AÑO ESCOLAR 2017
COMUNICADO N° 074-2016-UGEL-P
Asunto: Modifican Cronograma de los Concursos Públicos de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas y de Especialista en Educación de Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación
Asunto: Modifican Cronograma de los Concursos Públicos de Acceso a Cargos de Director y Subdirector de Instituciones Educativas Públicas y de Especialista en Educación de Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación
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